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零基础也能学好小提琴
2019-01-09 21:24:53 来源: 作者: 【 】 浏览:335次 评论:0

专业教师 王福来

 

今年市老年大学新增设了小提琴专业。在报名时,有学员咨询我,零基础可以学小提琴吗?我说:“可以啊,只要你好好学,零基础也能学好小提琴”。如今,一个学期快结束了,再看看这些零基础的学员,小提琴拉的还真有点像模像样!

小提琴是西洋乐器,与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。它不但声音优美动听,在交响乐队中也起着支柱性的作用。它适合独奏、重奏、室内乐、协奏曲等各种演奏方式,被誉为乐器“皇后”的美称;在300多年的发展历程中,经过小提琴制作大师、作曲家、演奏家、教育家的探索和努力,使这一乐器在全球范围内普及率极高,涌现出了一大批的演奏家和后起之秀。现如今,不但儿童在学,老年人也加入了这个行列,他们老有所学、自得其乐,丰富了老年人的退休生活。

既然选择了学小提琴,怎样才能使老年学员尽快进入状态?实际上选择教材成了关键的问题;按通常系统学习方法,开始学琴要从霍曼开始,如果是这样,不光枯燥乏味,就是他们练琴时间也保证不了,经过对比斟酌,最后还是决定使用铃木教材。这本教材的特点是集知识性、趣味性、观赏性、技巧性为一体。实践证明,选择这本教材是对的。

一本好的教材激发了学员们的学习兴趣和积极性,接下来的任务就是打好学琴的基础,持琴、持弓、运弓、指法、把位、看似简单,做起来就不容易了,需要有个体验过程、认识过程、感知过程、实践过程、和熟练过程,只有扎扎实实,一步一个脚印的打好基础,才是学好小提琴琴的重中之重。

给学员们安排的课外作业,会课时听他们的演奏,有的学员一首曲子拉的总有一个或两个小节不如意的地方,听起来让人觉得不流畅、不完整。询问之后,得知他们大多在家练习总是把曲子从头拉到尾,以练了多少遍,练了多少时间为标准,只求数量,不求质量,不知道难点如何克服的窍门,对于这样的问题,我有针对性的和学员讲解:分析曲子的难点之处,怎样解决和处理,通过分析,示范,让他们知道克服难点的一种行之有效的方式方法,也算是事半功倍的一种捷径吧!

当教一首新曲子时,我首先把新曲子乐理方面的有关知识传授给大家、让学员明了理论素养的指导意义,对一些经典乐曲,介绍作曲家的写作背景、时代、风格、以及演奏家的演奏方法等等。为了让学员对乐曲有个完整的印象,我常常是把乐曲示范演奏一至两遍,让大家在听觉上有个立体的感觉。另外,对于一首新曲子看谱视唱是十分有必要的;按通常的做法,拉小提琴是采取固定调唱名法的,这对新学员而言,是有一定的难度,而且刚开始还会觉得别别扭扭不习惯,但它的优点是容易识谱,经过教唱和他们长时间的练习,学员们也慢慢的养成了用固定调读谱的习惯。

为了提高学员的综合音乐素质和合作协调能力,在有意识的加强齐奏练习的同时,用钢琴伴奏的方式烘托着气氛,这样既调动了学员的学习兴趣,也在规范着他们的节奏节拍和音乐感觉。

引领就要付出,引领就是奉献,引领需要智慧,引领也需要创新。愿我们合着优美的琴声给老年朋友带来温馨、健康和快乐!

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