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发挥老年大学阵地作用 提升文化养老水平
2015-12-19 11:39:36 来源: 作者: 【 】 浏览:408次 评论:0

   【内容摘要】“文化养老”是一种能体现传统文化与当代人文关怀的养老方式。它是以老干部的物质生活需求基本得到保障为前提,以满足精神需求为基础,以沟通情感、交流思想,拥有健康身心为基本内容,以张扬个性、崇尚独立、享受快乐、愉悦精神为目的的养老方式,具有广泛性、群体性、互动性、共享性等特点。老年大学是老干部工作的一个主阵地,是提升老干部文化素养的关键平台,应当在老干部文化养老中发挥主阵地作用,着力搭建文化养老平台,不断提升社会文化养老水平。

   【关键词】老年大学  阵地作用  文化养老

    随着经济社会的发展,老干部各项政策得到充分落实,关爱帮扶机制不断完善,生活待遇不断提高。同时,他们对精神文化生活的要求也越来越高,迫切要求提高文化生活的质量和品味,追求丰富多彩的精神寄托,享受文化养老带来的幸福和愉悦。老年大学作为向老干部传播文化的主阵地,是提升老干部文化素养的关键平台,也是“文化养老”的主渠道。新时期,如何发挥老年大学阵地作用,不断满足老干部日益增长的精神文化需求,已成为老年教育工作面临的新课题,对此我们进行了专题调研,现将有关情况汇报如下:

    一、我县老年大学助推文化养老的现状

    一是积极搭建“文化养老”学习平台,使老干部老有所学。好的阵地,是开展文化养老的前提条件,我县十分重视文化养老的阵地建设。老年大学自98年投入使用以来,本着以丰富生活、陶冶情操、服务社会为办学宗旨,积极开办了养生保健、诗词书画、气功、舞蹈等兴趣班,共授课2430课时,招收学员3200人次,毕业学员达2092人次。同时,根据老干部需求举办了各类形式的短训班16个。学校软硬件建设有了一定的规模。学校管理民主化、规范化、科学化,成立了校务委员会,制定了学员守则和章程,聘请具备教师任职资格且具有从事老年教育经历的人员担任教师,拥有了一支专业的教师队伍。学校教室面积达880平方米,室内安装了一整套电教化设备。老年大学为老干部系统的学习文化知识提供了良好的教育平台。 

二是注重老年骨干队伍建设,以骨干带群众,助推文化养老。一个地方,一个单位,必须有一支老年活动骨干队伍的带领,才能使队伍不断壮大,活动内容丰富多彩。我县从实际出发,根据老干部的身体状况和兴趣爱好,组建了门球、乒乓球、太极拳(剑)、健身球、柔力球、象棋、舞蹈、戏曲、广场舞、摄影等10余个单项协会,指导老干部开展好各项活动。县老年吕剧协会在钱富田同志的带领下,组织老人们进行戏曲排练,开展了“文艺下乡敬老”巡回演出活动,为老人送去京剧、吕剧、老年舞蹈等文艺节目,受到社会各界好评。县供销联社原主任柏连海现担任门球协会副会长,将自己掌握的门球技能传授给身边的老干部,并经常指导镇(街)开展门球活动。县医药公司原副经理丁兰萍同志,自费购买舞蹈方面的书籍、光盘等资料,结合网络电视教学学习舞蹈方面的知识,并把所学到的知识传授给身边的老年朋友。正是依靠这些骨干队员的组织和引导,老干部参加文体活动的热情高涨,达到了天天有活动,月月有赛事,重大节日和县里的重要活动都有老干部精湛的表演。

    三是组织开展丰富多彩的文体活动,使老干部老有所乐。老年大学在开展知识讲座的基础上,与老干部活动中心联合举办各种文体活动,丰富了老干部的精神文化生活。今年以来,我县老年大学的艺术团组成二十余人的小分队到各镇(街)敬老院进行慰问演出活动30余场次,为他们送去京剧、吕剧、河北梆子等老人喜爱的节目。每年的消夏晚会活动都在县人民广场阳光舞台都举办京剧、吕剧、器乐、舞蹈、演奏等专场演出,参加演出的人员达二百余人,为观众奉上了七十多个精彩的节目,充分展示了老干部们“老有所学、老有所乐、老有所为”的精神风貌,展示了老干部文化养老的成果,受到了群众们的热烈欢迎。老年大学还组织老年学员参与企业的经济管理,让老干部在社会实践中继续发光发热。

    二、存在的问题和制约因素

    总体上看,我县老年大学在文化养老方面发挥了一定的阵地作用,取得了一些成效,但与离退休干部的实际需求相比仍有一定差距,仍然存在离退休干部日益增长的文化需求和现有活动条件不相适应的状况,主要表现在以下几个方面:

    一是对文化养老的重要性认识不足。少数部门单位的领导干部重待遇、轻服务,认为老年文化教育是休闲教育,工作重点应放在老有所养、老有所医方面。思想观念还未能完全从“待遇养老”向“文化养老”转变,对离退休干部文化养老工作关注度不高。部分老干部对上老年大学缺乏应有的积极性,认为已经从工作岗位上退下来了,再上老年大学也没啥用,在家里做做家务,替子女接送孩子上学,搞好后勤保障更实际一些。办好老年大学,提倡文化养老缺乏浓厚的社会氛围。

    二是文化养老资金投入不足。资金的投入,与文化养老工作的开展是成正比的,场地建设、器材购置、开展活动等都需要资金支持。我县老年大学由于受费用、场地、设施的限制,存在有些老干部为“入学难”犯愁,老同志入学比例相对较少的问题。社会力量方面,虽然有一些私企对老干部文体活动进行赞助,大多都是商业行为,赞助是有条件的,资金也有限。

    三是老年大学的课程设置不够合理。虽然我县老年大学根据老干部的兴趣爱好设置课程,但目前没有统一的教学大纲和课程标准,在课程设置上还存在相对“老套”的模式,部分老干部选择学习课程时面临选择余地小、内容不丰富的局面,有些课程设置已经无法满足老干部的需求。特别是电子信息技术己经渗透到文化娱乐、摄影、艺术、日常生活等方方面面。我县老年大学由于教室制约,至今无法开设电脑课,无法向老干部普及电脑知识和基本技能。

四是资源配置不均衡,覆盖面不够广。我县一些老干部离退休后搬离原单位,回老家、回县城或随子女居住,居住分散、爱好不一、生活方式不同,组织活动较难,给文化养老工作开展带来一些困难。特别是居住在乡镇、农村的老干部由于经济条件、居住偏远等原因极少参加文化教育活动,受教育的机会远远低于居住在县城的老干部,城乡老年教育发展不平衡。

    五是师资队伍、教学管理有所欠缺。老年大学虽然出台了一系列的规章制度,对教学标准也进行了达标设置,但在师资管理、教学水平等方面还有待进一步提升和创新。老年大学的大部分教师是兼职教师,教师队伍不稳定,教学方法和手段相对落后。各类协会是引导老干部文化养老的主要抓手,但这些团体均以老干部自我参与、自我娱乐为主,缺乏专业指导人员,使文化养老缺乏后劲。

    三、对策措施

    一是提高认识,加强领导。要切实提高对文化养老工作重要性和紧迫性的认识,树立满足老干部文化需求的自觉意识,增强责任感和使命感,切实加强对离退休干部文化养老的组织领导,并给予人力、财力、物力的支持,把离退休干部文化养老工作列入老干部工作的重要议事日程。

    二是加强宣传引导,营造"文化养老"氛围。"文化养老"是一项系统工程,涉及面广、群众性强,要使"文化养老"工作真正开展起来,必要的宣传引导是不可少的,要利用好报刊、网站、新闻媒体加强"文化养老"工作的宣传报道,倡导老干部树立“终身学习”的理念,引导他们积极投入文化消费,增强离退休人员的"文化养老"意识,让离退休工作人员和离退休人员都成为"文化养老"的参与者,其他干部职工成为"文化养老"的支持者,将这项工作作为社会的一项共同责任,为其发展提供良好的社会环境。

    三是加大财政投入,不断满足离退休干部文化养老的需求。开展文化养老工作,需要有各类设施和活动场所及经费的保证支持,不然文化养老就如同纸上谈兵。应加大对文化养老的投入力度,设立专项资金,做到专款专用。老年大学应积极争取财政补助、社会企事业单位的支持,筹集社会公益基金,优化学校基础设施建设,满足老干部需求,丰富老干部精神文化生活。

    四是优化教学条件,提升文化养老能力。首先根据老干部的文化需求合理设置课程,提高老干部的学习积极性。在横向上,不断拓展课程的广度;在纵向上,根据学员的知识水平,采用初级、中级、高级三级学制,实行分层级教学,使各个层次的学员都能学有所得,学有所乐。其次注意采取课堂教学与课外练习相结合、理论辅导与实际操作相结合的方法,遵循“教、学、乐、为”相统一的原则,利用各种时机,组织开展经常性的文体活动。在活动的安排上要合理调配项目,做到大型活动有声势,纪念活动有新意,日常活动有特色。再次,加强师资队伍建设。以老干部的满意度为出发点和落脚点,聘请具有奉献精神、热爱老年教育事业和有教学专长、身体健康的人才担任教师,确保教学质量。学校对聘请的教师要政治上尊重、思想上关心、教学上支持,积极营造懂教育、会管理、热情服务的浓厚氛围,充分调动教师积极性,确保教师队伍能够“请得进、留得住、教得好”。最后,建立健全教学管理、学员管理等一系列规章制度和工作激励机制,通过制度来营造一个规范有序、学有所得的教学秩序。

五是加强各界协作,凝聚文化养老合力。文化养老涉及方方面面,县委老干部局、老龄委等涉老部门以及离退休干部所在单位要统筹兼顾,协调配合,齐抓共管,形成全社会关注老干部文化养老的态势。加强与社区、农村的联系,依托社区现有资源,完善社区养老服务体系,促进单位离退休管理部门与社区服务社的有效配合,为老干部就近学习、就近活动、就近发挥作用提供便利。此外,加强与学生团体、志愿者协会以及各种涉老组织的联系,组建志愿者助老服务队伍,汇集各方力量,共同关心关注“文化养老”工程的建设。(无棣县老年大学 供稿)

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